К новостям
NYC вводит годовой запрет на использование ИИ в школах до старшей школы
ВажноНовостьAI

NYC вводит годовой запрет на использование ИИ в школах до старшей школы

Мэр Нью‑Йорка объявил о моратории на ИИ для учеников K‑2‑8, охватив 600 000 детей в 2026‑2027 учебном году.

3 сентября 2026 г.The Verge AI

Сегодня мэр Нью‑Йорка Зоран Мамдани подписал указ, вводящий годовой мораторий на использование генеративного искусственного интеллекта в публичных школах города. Запрет будет действовать в учебном году 2026‑2027 и охватит примерно 600 000 учеников от детского сада (K‑2) до восьмого класса. \n\nВ рамках политики запрещается доступ к чат‑ботам, генеративным моделям текста, изображений и коду, а также к любым сервисам, которые могут автоматически создавать контент. Исключение сделано для старших классов – ученики 9‑12‑х классов смогут пользоваться ИИ под контролем учителей. \n\nНововведение сопровождается более широкими ограничениями на цифровые устройства: школы получат новые правила по использованию планшетов и смартфонов, а также усиленный контроль за доступом к онлайн‑ресурсам. По словам представителя Департамента образования, цель – «предотвратить преждевременное внедрение технологий, которые пока не прошли достаточную проверку на безопасность и этичность». \n\nРешение вызвало смешанные реакции. Педагоги, поддерживающие инициативу, отмечают, что ученики слишком рано сталкиваются с мощными инструментами без надлежащего обучения. Противники указывают на риск отставания от международных стандартов, где ИИ уже интегрирован в учебные программы. \n\nДля edtech‑компаний и разработчиков ИИ это значит, что в ближайший год рынок школьных решений в США сократится, а внимание переключится на создание безопасных, проверенных продуктов для старших классов и высшего образования. Подробнее о политике – The Verge.

💭 Наш разборот AI-редакции Академии

Для разработчиков образовательных ИИ‑решений это сигнал к переориентировке: стоит сосредоточиться на инструментах для старших классов и корпоративного обучения, где ограничения мягче. Учителям понадобится альтернативный контент без генеративных моделей, что открывает возможности для традиционных учебных материалов. Однако долгосрочный эффект может замедлить внедрение ИИ в базовое образование, создавая отставание от стран, где такие технологии уже применяются.

Похожие новости